动作是人类最重要的一种基本能力，也是个体进行实践活动不可缺少的重要工具。作为人类智慧发生和开始发展的婴儿阶段（0-3岁），主要依靠感知到的信息对外界做出反应，在动作中探索、发现和思考，依靠动作在与环境的相互作用中促进动作的发展，进而促进语言、认知和思维等领域的发展。

为探究0-3岁婴儿动作形成发展规律，开发0-3岁婴儿动作发展课程，四幼承担了“以动作发展为主线的0-3岁婴儿早期教育课程方案设计与教学资源建设”省级课题，本研究拟设计0-3岁婴儿动作发展课程方案，并配套开发相关教学资源。

5月7日，我们开展了前期0-3岁婴儿动作发展测查。