成都四幼2008—2009年下期家长会综述
2009-04-09 17:11:22 阅读431次
合作共享满足需要共谋发展
——2008—2009年下期家长会综述
2009年3月18—20日，我园大、中、小、托四个年级组，以年级组为单位分别召开了新学期家长会。
本次家长会凸显了以下三个特点：
一是紧密合作资源共享共成长
由于本次家长会是以年级组为单位召开的，组内所有教师面临的要求和问题都是同样的，容易产生共鸣，所以大家参与的主动性和积极性都很高。大家根据家长会的目标，结合每位教师的特长彼此承担相应的工作。在准备和实施家长会的过程中，全组教师的专业成长进一步得到相应的促进。智慧共享中确定家长会目标和内容；资源共享中制定家长会方案；技能共享中实施家长会。
在全园教师团结、合作和共享中，大家都在自己原有水平的基础上，获得了关于召开家长会和家庭教育指导方面的发展和提高。
二是全方位满足和提升家长需要
会前各班通过调查问卷详细了解家长的需求，在此基础上，各组采用了专题讲座、现场观摩和互动讨论等不同的方式，以满足所有家长的需要。
大班组采用情景表演、家园对话研讨等方式，向家长传达了幼小衔接中关于阅读对孩子发展的意义和提供家庭教育的内容及教育策略，得到家长积极响应。
中班组通过案例分析向家长深入浅出地讲解中班儿童年龄特点、本期发展目标和幼儿园各领域教育，并针对家长对幼儿园表演游戏研究了解不多的情况，结合课件展开了家长与教师、家长与家长之间的互动研讨，帮助家长对表演游戏的意义和作用有了更深入的了解。
小班组采取专题讲座的形式，用通俗易懂的语言，深入浅出地向家长讲解孩子现阶段的发展水平、幼儿园的教育目标与内容和各自的研究课题，帮助家长正确认识孩子现在的发展和问题，让明白如何通过家庭教育促进孩子更好的发展。
托班组根据孩子入园时间不长，家长对孩子在园活动特别好奇的需要，采用了现场观摩与专题讲座相结合的方式，让家长在先有感性认识的基础上，再上升到理性认识，更加具体地了解孩子各时段的发展关键期和培养方法，促进家长在家庭中对孩子进行动作、语言及认知的培养。
对于家长普遍关心的家庭教育热点问题，各组都有自己科学、正确的主张，并旗帜鲜明地向家长推荐一些行之有效的策略，以帮助家长在正确解读孩子的基础上科学地实施家庭教育。
三是开展了系列家长会延伸活动
诸如：
1、设计家长会后的调查问卷发给各班家长，了解家长对会议内容、方式及其它方面的看法，进一步增进家园沟通与合作；
2、搜集家长会后的反馈信息，并将好的文章发布在班级博客中供大家分享；
3、各年级组针对家长问卷调查，出一篇调查报告，以提升教师的分析研究
能力；
4、组长组织班长讨论总结本次家长会需改进的地方（3—5个方面），包括
家长会后的反馈调查报告。
