研究让我们与众不同——“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”验收组专家来园视察早教基地回顾
2009-03-11 09:14:04 阅读285次
研究让我们与众不同
——“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”验收组专家来成都四幼早教基地检查验收并给予高度评价
2008年11月7日，中国人口早期教育暨独生子女培养示范区项目检查组领导及专家在我区评审验收创建“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”工作。7日上午，国家人口计生委培训交流中心李春敏等一行，在省人口计生委副主任文家碧、市人口计生委主任李建华等的陪同下就我园早教基地建设和活动开展情况进行实地考察和评审验收，检查组领导、专家通过听、看、问、查等方式的综合考评，对我园早教基地工作给予了充分肯定，对我园在开展早期教育过程中所取得的成果，他们给出了“成都四幼”就是体现了研究特色，搞了研究的就是和其他地方不一样的高度评价。
在我园早教基地的建设过程中，我园园长李远秀明确提出“遵循0—6岁幼儿发展的特点，针对0—6岁幼儿及其家长发展的需要，进一步完善社区早教中心的功能，软件上水平，硬件上档次，让中心更具规模性和规范性，把中心建设成0—6岁散居儿童发展的乐园，建设成为社区特殊儿童发展的乐园，建设成0—6岁幼儿看护人的培训基地，建设成早期教育义工队员的培训基地，使中心成为0—6岁幼儿、家长的活动站、现代教育信息的传播站、先进教育思想和科学育儿的宣传站，早期教育中心成为成都四幼的‘亮点工程’”的成都四幼早教基地发展思路。紧紧围绕这一目标，我园积极从硬、软件入手，硬件上建立了早期教育活动中心活动大楼，并逐步完善、规范了中心优化运行的材料及制度建设。软件上深入挖掘成都四幼多年积淀的办园文化底蕴，充分转化和吸收历年我园所承担的国家、省、市和全国学前教育研究会重点课题、规划课题等的研究成果，通过资源整合、健全机构、常态机制、科研引领、队伍建设等方法措施，依托高校深入开展以婴幼儿动作发展为载体的研究，为准确解读婴幼儿和科学施教寻找理论依据，保障了早教基地与家庭、社区的良性互动，建立并完善了社区—家庭—早教基地婴幼儿教养服务网络，并逐步形成了在上级相关部门宏观引导下，托幼一体化和多元化、规范化、科学化、专业化、层次分明的社区早期教育新格局。探索出一条成功的早教模式。面对家长和社会更新和更多样的早期教育需求，我们深知：成绩只能代表过去，百尺竿头，还需更进一步。
李园长热情接待专家组成员
李园长早教工作介绍
李园长介绍早教工作
李园长介绍早教工作
杨园长与专家交流
早教活动现场
新金牛宣传报道专家组在四幼考察情况
