盐津县幼儿园江友昕老师交流感言
2009-06-04 16:52:41 阅读532次
花园 乐园 示范园
——赴成都市四幼观摩感悟
盐津县幼儿园教师：江友昕
踏着清晨明媚的春光，怀着对成都市第四幼儿园的好奇与期待，我们无比激动地来到了成都第四幼儿园。走进幼儿园的大门，大厅里的大屏幕上呈现出“欢迎云南盐津县幼儿园同仁莅临我园交流指导”的大字，一份温暖的感觉油然而生。此刻杨副园长迎了上来，热情的引领着我们参观校园。我立即被眼前生动活泼的景象所吸引，美丽的校园内，一群教师正带领着他们的小花朵在翩翩起舞，那灿烂的笑容及优美的早操动作给我留下了深刻的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，栩栩如生；有的夸张搞笑，令人开心快乐；有的想象丰富，令人充满遐想；这一切的一切无不体现着老师们的认真与诚恳和孩子们的天真与淳朴。然而，最引人注意的是那阳台及楼道处的摆设，老师们充分利用有限的空间，巧妙地构思，创设了幼儿最喜欢的活动区、娃娃玩具区、动植物生长区等一系列能吸引孩子，锻炼孩子，发展孩子的区域。当我们走进孩子们的活动室时，那更是一番别样的景象，感觉像是进了格林童话，室内一切的一切是那么的惟妙惟肖，无不引人产生遐想。听着老师们亲切委婉的声音，看着老师对孩子们阳光般的呵护和孩子们灿烂的笑脸，我深深地感受到了 “工作者的快乐”和 “孩子们的幸福”。领略到了“这里真是花园、乐园、示范园”。
带着舒畅的心情看了三个活动。一个是大班的早操活动，组织活动的是一位47岁经验丰富的老教师，别看她年长，可精神是那么的饱满，洋溢着青春与活力。她选择了优美又富有儿童情趣的韵侓，感染着孩子，熏陶孩子们的情操；充分利用小椅子，创编椅子操，渗透抢椅子游戏，大大的激发幼儿活动情趣；同时把幼儿最喜欢的大型玩具作为活动器械，设计具有挑战性的活动，激励幼儿，培养幼儿勇敢坚强的性格；最后，让幼儿在轻松愉快的音乐中调节情绪，放松身体。一节短短的早操活动，通过教师巧妙地构思，合理的组织，让孩子们的能力得以展现，兴趣得以培养。
给我印象最深的是第二个小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》，老师巧妙地运用了幼儿喜欢的教学课件导入活动，并为幼儿提供了丰富的学具及操作材料；同时通过故事质疑引导幼儿带着问题去思考，并多角度的引导孩子细心观察小蝌蚪找妈妈过程中的不同身体动态及游动方向；充分发挥幼儿想象，培养幼儿大胆作画的能力；通过让幼儿在点点、想像、添添的活动中，轻松地感知，自然的习得，从而很好的掌握了作画技能；最后，通过幼儿小组作画，很好的培养了幼儿间的合作意识，提升了幼儿间团结协作的精神品质；充分让幼儿体验到合作所带来的喜悦。
最后一个活动是小班的音乐活动《小瓢虫》，老师通过让幼儿听乐曲，让幼儿运用身体各部位 “拍拍、转转、扭扭”等动作去感受和体验节奏中的停顿。老师的亲和力和优美的肢体语言感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们更加积极地演示自己想象中的动作。
课后，园长立即组织园行政领导和青年教师对本次教师示范活动进行研讨，我们也有幸得以参加。会上，园长对成都四幼的情况一一作了介绍，对本次开展示范课的目的也做了充分的说明，同时对几位老师的活动进行了认真的分析、点评、并鼓励大家进行探讨，最后作出精辟而完美的总结。通过这样的研讨，让我真正体会到“素质教育”的丰富内涵，把握了实施《纲要》的基本原则，不得不令人感叹“听君一席话，胜读十年书“啊！
观摩活动虽已结束，我带着依依不舍的心情离开了成都市第四幼儿园，但我的思绪依然在飞，园长那精辟的话语和几位老师在活动中的身影以及成都四幼所展现的一切都在我的脑海里浮现。此次的观摩学习的确让我受益匪浅、感触很深，让我学到了书本上学不到的知识，还让我在观摩她们教育方式的同时，学到了她们先进的教育理念，并不断改进自己的教育方式及教育理念。同时，老师们不同的上课风格、新颖的教学形式，使我找到了自身的差距和不足。园长那句“不怕做不到，只怕想不到”以及“我反思、我成长、我快乐”的话语，更是对我传统教学理念的一次洗礼和对一个幼教工作者前进方向的指引。在以后的实际工作中，我将不断学习，努力创新，多观摩、多反思、常总结，我想只要有这样一份恒心，一定能走进知识的“殿堂”。让我们一起努力吧！把看在眼里的和记在心里的都付诸于行动！让盐津的幼教事业迈上新台阶，让孩子们更加健康快乐的成长。
2009年4月
2009年4月16日盐津县幼教同仁来园参观交流
